Sekadar contoh. Pelajar boleh menggunakan kata-kata hikmat dalam karangan bagi memantapkan lagi gaya penulisan.
KATA-KATA HIKMAT DIGUNAKAN DALAM KARANGAN
01. baik kaya ialah kaya hati,sebaik-baik bekal ialah takwa,seburuk-buruk buta ialah buta hati dan sebesar-besar dosa ialah berdusta.
02. Kecantikan yang abadi terletak pada keelokkan adab dan ketinggian ilmu seseorang, bukan terletak pada wajah dan pakaiannya. (Hamka).
03. Orang yang takut menghadapi kesukaran selamanya tidak akan maju. ~Horne
04. Yang dikatakan kawan bukanlah orang yang sentiasa memuji-muji kamu, tetapi adalah orang yang dapat menunjukkan kesalahan kamu.
05. Kalau hidup ingin merdeka, Tiada tercapai hanya berkata, Ke muka maju sekata, maju kita, Melemparkan jauh jiwa hamba. ~Usman Awang
06. "Dan berbuatlah kamu akan kebaikan supaya kamu mendapat kemenangan." ~Surah al-Hajj:77
07. "Maka sifat sabar itu adalah sikap yang baik, dan hanya Allah sajalah tempat meminta pertolongan" ~Surah Yusuf:18
08. Berunding cerdik dengan pandai, faham dua menjadi satu.
09. Yang paling kita perlukan dalam kehidupan ialah adanya seseorang yang selalu memberi semangat untuk melaksanakan hal-hal yang dapat kita kerjakan. ~Davey John Schwartz
10. "Peristiwa itu memberi pengajaran kepada saya mengenai bagaimana guru besar perlu bersikap profesional dan tidak menggunakan emosi dalam melakukan tindakan." ~Tengku Habsah Tengku Petera (Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan)
11. "Satu perkara yang menakutkan saya pada masa ini ialah peningkatan gejala rasuah. Secara umumnya, lebih tinggi rasuah yang ada, lebih kurang kemerdekaan yang dimiliki." ~Profesor Diraja Ungku Aziz
12. Sabar penghilang penat, tekun pembawa dekat.
13. Lebih berharga mutiara sebutir daripada pasir sepantai.
14. Terbang bangau sepanjang hari, ke tasik jua akhirnya dicari.
15. Biar kamu tidak cantik di mata penduduk bumi tetapi namamu menjadi perbualan penduduk langit.
16. Siapa yang banyak bicara, banyak pula salahnya; siapa yang banyak salah, hilanglah harga dirinya; siapa yang hilang harga dirinya, bererti dia tidak warak; sedangkan orang yang tidak warak itu bererti hatinya mati. ~ Saidina Ali Abu Talib
17. Sabda Rasulullah s.a.w: "Akhlak yang buruk merosakkan amal seperti cuka merosakkan madu."
18. Kita sering mengimbas kembali kenangan lalu tetapi jarang sekali berusaha untuk mengejar impian hari esok.
19. Manusia yang berbuat baik dengan mengharapkan sesuatu balasan bukanlah manusia yang jujur. Ketahuilah sesungguhnya pertolongan Allah itu dekat, asalkan kamu bersabar dan berpegang teguh dengan agama Allah. (surah Al-Baqarah:214)
20. Kekitaan yang erat tiada yang berat.21. Belajarlah berdiri dahulu sebelum cuba untuk berlari.
22. Orang bakhil tidak akan terlepas daripada salah satu daripada empat sifat yang membinasakan iaitu; dia akan mati dan hartanya akan diambil warisnya, lalu dibelanjakan bukan pada tempatnya atau; hartanya akan diambil secara paksa oleh penguasa yang zalim atau; hartanya menjadi rebutan orang-orang jahat dan akan digunakan untuk kejahatan atau; adakalanya harta itu akan dicuri dan digunakan untuk berfoya-foya. - SAIDINA ABU BAKAR
23. Kekayaan yang hilang boleh dikejar dengan usaha yang bersungguh-sungguh. Kesihatan yang hilang boleh diperolehi dengan ubat-ubatan yang baik tetapi masa yang hilang sekali hilang akan terus hilang.
24. Jadilah seperti pohon kayu yang berbuah lebat, dibaling dengan batu dibalas dengan buah.
25. Tunjuk menjadi telaga budi, ajar menjadi suluh hati.
Sumber:Cikgu Zulkarnain (SMK Sacred Heart Sibu) di http://forum.engkabang.net/index.php/topic,18218.0.html Dipetik daripada : Blog Cikgu Bukharishttp://bukharis.blogspot.com
Wednesday, April 15, 2009
PUNCA-PUNCA MASALAH DISIPLIN PELAJAR DAN CARA MENGATASI MASALAH TERSEBUT
Soalan:
Masalah disiplin pelajar semakin meruncing. Masyarakat semakin kecewa dengan kegagalan pendidik untuk membentuk sahsiah pelajar.Jelaskan punca-punca dan langkah mengatasinya.
Masalah disiplin boleh dikaitkan dengan kegagalan pelajar di sekolah untuk mematuhi peraturan yang telah ditetapkan. Isu ini menjadi perbualan hangat masyarakat lantaran kegagalan golongan pendidik untuk membentuk sahsiah pelajar. Jadi, apakah faktor yang mendorong masalah ini berlaku dan apakah peranan yang boleh dilakukan oleh ibu bapa dan kerajaan?
Masalah ini semakin meruncing ekoran kurangnya kasih sayang dan perhatian ibu bapa era globalisasi ini. Ibu bapa lebih mengutamakan kerjaya mereka sehingga alpa tanggungjawab mereka mendidik anak yang dahagakan kasih sayang mereka. Akibatnya, pelajar terbabit mencari jalan keluar dengan melakukan tindakan-tindakan disiplin yang bertujuan untuk menarik perhatian ibubapa mereka. Sesungguhnya, kelalaian ibubapalah yang menyebabkan masalah disiplin menjadi-jadi.Sementara itu kemunculan media massa turut mendorong masalah ini memuncak dengan drastik. Kelakuan yang tidak senonoh yang mereka saksikan telah menimbulkan rasa untuk mencuba pula dalam hati pelajar. Kebanyakan masalah disiplin dikatakan satu cubaan meniru kelakuan yang telah mereka tonton sebelum ini. Jadi, disiplin mempunyai kaitan rapat dengan kejadian disiplin pelajar yang terus merosot itu.Rakan sebaya turut menjadi punca masalah disiplin pelajar menjadi-jadi. Pelajar sering menganggap rakan sebaya mereka sebagai rakan yang sebenar. Rakan yang mendengar dan sanggup berkorban untuk mereka berbanding ibubapa yang gagal menjalankan tanggung jawab mereka. Ringkasnya, rakan sebaya yang negatif akan memastikan disiplin pelajar itu akan turut merosot dengan drastiknya.Tambahan pula, kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus dalam isu ini turut menjadi faktor yang mendorong meluasnya masalah ini. Ada pihak sekolah yang merahsiakan masalah disiplin sekolah mereka kerana tidak mahu nama sekolah terjejas. Tindakan ini menyebabkan ada pelajar yang beranggapan tindakan mereka melanggar disiplin tidak akan dilaporkan oleh pihak sekolah. Sikap acuh tak acuh sekolah yang turut kekurangan guru disiplin ini menyebakan pelajar semakin berani melakukan kesalahan disiplin. Oleh itu, cara pihak sekolah menangani masalah disiplin turut menentukan peningkatan masalah disiplin pelajar.Malah, ketiadaan program selepas sekolah yang sesuai dengan pelajar turut menjadi punca masalah ini terus berleluasa. Program yang menarik dapat menghalang pelajar menghabiskan masa mereka di pusat-pusat beli-belah dan terjemurus ke dalam aktiviti menyalahi disiplin. Masa yang mereka habiskan untuk menjalankan aktiviti ini menyebabkan mereka lebih berdisiplin.Kemelut ini mudah dibendung jika ibu bapa terlebih dahulu sanggup menngorbankan masa mereka. Ibu bapa hendaklah mengutamakan masa depan anak mereka daripada kejayaan peribadi mereka dalam kerjaya. Ibu bapa harus memberi ruang kepada anak untuk menjadi manusia yang berhemah tinggi. Ringkasnya, ibubapa penting dalam membanteras isu disiplin ini.Kesimpulannya, kemelut disiplin ini sudah lama diperkatakan oleh masyarakat. Saban hari kita disogokkan dengan pelbagai cadangan yang tinggal cadangan sahaja. Mungkin kali ini kita perlu bertegas dan berpijak di bumi nyata.
Sumber : BLOG CIKGU AZMAN
Dicatat oleh Cikgu Abd Raza
Soalan:
Masalah disiplin pelajar semakin meruncing. Masyarakat semakin kecewa dengan kegagalan pendidik untuk membentuk sahsiah pelajar.Jelaskan punca-punca dan langkah mengatasinya.
Masalah disiplin boleh dikaitkan dengan kegagalan pelajar di sekolah untuk mematuhi peraturan yang telah ditetapkan. Isu ini menjadi perbualan hangat masyarakat lantaran kegagalan golongan pendidik untuk membentuk sahsiah pelajar. Jadi, apakah faktor yang mendorong masalah ini berlaku dan apakah peranan yang boleh dilakukan oleh ibu bapa dan kerajaan?
Masalah ini semakin meruncing ekoran kurangnya kasih sayang dan perhatian ibu bapa era globalisasi ini. Ibu bapa lebih mengutamakan kerjaya mereka sehingga alpa tanggungjawab mereka mendidik anak yang dahagakan kasih sayang mereka. Akibatnya, pelajar terbabit mencari jalan keluar dengan melakukan tindakan-tindakan disiplin yang bertujuan untuk menarik perhatian ibubapa mereka. Sesungguhnya, kelalaian ibubapalah yang menyebabkan masalah disiplin menjadi-jadi.Sementara itu kemunculan media massa turut mendorong masalah ini memuncak dengan drastik. Kelakuan yang tidak senonoh yang mereka saksikan telah menimbulkan rasa untuk mencuba pula dalam hati pelajar. Kebanyakan masalah disiplin dikatakan satu cubaan meniru kelakuan yang telah mereka tonton sebelum ini. Jadi, disiplin mempunyai kaitan rapat dengan kejadian disiplin pelajar yang terus merosot itu.Rakan sebaya turut menjadi punca masalah disiplin pelajar menjadi-jadi. Pelajar sering menganggap rakan sebaya mereka sebagai rakan yang sebenar. Rakan yang mendengar dan sanggup berkorban untuk mereka berbanding ibubapa yang gagal menjalankan tanggung jawab mereka. Ringkasnya, rakan sebaya yang negatif akan memastikan disiplin pelajar itu akan turut merosot dengan drastiknya.Tambahan pula, kegagalan pihak sekolah bertindak pantas dan telus dalam isu ini turut menjadi faktor yang mendorong meluasnya masalah ini. Ada pihak sekolah yang merahsiakan masalah disiplin sekolah mereka kerana tidak mahu nama sekolah terjejas. Tindakan ini menyebabkan ada pelajar yang beranggapan tindakan mereka melanggar disiplin tidak akan dilaporkan oleh pihak sekolah. Sikap acuh tak acuh sekolah yang turut kekurangan guru disiplin ini menyebakan pelajar semakin berani melakukan kesalahan disiplin. Oleh itu, cara pihak sekolah menangani masalah disiplin turut menentukan peningkatan masalah disiplin pelajar.Malah, ketiadaan program selepas sekolah yang sesuai dengan pelajar turut menjadi punca masalah ini terus berleluasa. Program yang menarik dapat menghalang pelajar menghabiskan masa mereka di pusat-pusat beli-belah dan terjemurus ke dalam aktiviti menyalahi disiplin. Masa yang mereka habiskan untuk menjalankan aktiviti ini menyebabkan mereka lebih berdisiplin.Kemelut ini mudah dibendung jika ibu bapa terlebih dahulu sanggup menngorbankan masa mereka. Ibu bapa hendaklah mengutamakan masa depan anak mereka daripada kejayaan peribadi mereka dalam kerjaya. Ibu bapa harus memberi ruang kepada anak untuk menjadi manusia yang berhemah tinggi. Ringkasnya, ibubapa penting dalam membanteras isu disiplin ini.Kesimpulannya, kemelut disiplin ini sudah lama diperkatakan oleh masyarakat. Saban hari kita disogokkan dengan pelbagai cadangan yang tinggal cadangan sahaja. Mungkin kali ini kita perlu bertegas dan berpijak di bumi nyata.
Sumber : BLOG CIKGU AZMAN
Dicatat oleh Cikgu Abd Raza
Gejala Buli
Buli semakin berleluasa di sekolah kita. Keadaan ini menyebabkan masyarakat semakin gusar.Huraikan punca-punca tercetusnya masalah ini dan langkah-langkah untuk menanganinya.Apakah itu kes buli? Kes buli membawa maksud masalah yang meliputi kegiatan seperti memeras ugut, menghina, mengejek, menumbuk, memaki dan sebagainya yang dilakukan oleh seseorang terhadap pemangsanya. Memang tidak boleh dinafikan bahawa dewasa ini, kes buli yang berlaku di sekolah semakin berleluasa dan menjadi-jadi. Hal ini telah mencapai satu tahap yang amat merimaskan dan membimbangkan pelbagai pihak seperti pihak sekolah, ibu bapa, kerajaan, masyarakat dan lain-lain lagi. Menurut kajian, kes buli ini menjadi semakin meningkat pada setiap tahun dalam kalangan pelajar dan semakin serius masalahnya. “Jika tidak kerana angin masakan pokok bergoyang”. Oleh itu, setiap masalah yang berlaku tentu mempunyai puncanya. Terdapat beberapa punca yang telah dikenal pasti sebagai penyumbang kepada masalah kes buli ini. Antaranya ialah kekurangan penghayatan nilai-nilai agama yang ada pada pelajar yang sanggup melibatkan dirinya dalam kes buli. Mereka sanggup berbuat demikian hanya untuk mendapatkan perhatian orang lain dan menunjukkan kekuatannya kepada orang lain. Mereka semakin ketandusan nilai kemanusiaan. Selain itu, ibu bapa yang kurang memberikan belaian kasih sayang dan prihatin kapada anak juga menjadi antara puncanya kes buli ini berlaku. Ibu bapa yang selalu sibuk mencari duit dan bersikap materialistik telah mengabaikan tanggungjawab mereka terhadap anak mereka. Di samping itu, para pelajar yang masih berumur setahun jagung dan berdarah setampuk pinang ini mudah terpengaruh dengan tindakan rakan sebayanya. Jika kawan-kawannya merupakan pembuli, pelajar tersebut juga akan terikut-ikut perbuatan kawannya supaya dapat diterima oleh ahli-ahli kumpulannya. Pengawasan yang longgar di sekolah juga menjadi puncanya kerana telah memberi peluang kepada pelajar yang ingin menjalankan pembulian mereka terhadap pelajar lain.Bak kata pepatah ‘tiada penyakit yang tiada penyembuhnya’.Terdapat pelbagai langkah drastik yang boleh dijalankan untuk membendung dan membanteras kemelut ini.Antaranya ialah pihak kerajaan seperti Kementerian Pelajaran dan juga pihak sekolah harus menitikberatkan isu kes buli ini dalam pelajaran di sekolah dengan melalui mata pelajaran tertentu seperti Pendidikan Moral, Pendidikan Islam, Pendidikan Sivik dan sebagainya. Dengan itu, pelajar akan menyedari bahawa perbuatan buli ini merupakan satu kesalahan dan pelajar juga didedahkan dengan pelbagai maklumat tentang kesan buruk daripada perbuatan membuli dan cara-cara mengelakkannya daripada terbabit dalam kes buli ini. Selain itu, ceramah atau kempen seperti kempen anti-buli juga boleh diadakan secara berterusan di setiap sekolah dari semasa ke semasa bagi menyedari para pelajar agar menjauhi diri daripada gejala buli. Aktiviti seperti kuiz tentang kes buli juga boleh dilaksanakan sebagai salah satu inisiatif dalam menangani masalah kes buli ini.Namun begitu, pihak sekolah juga perlu sentiasa memastikan bahawa pengawasan di setiap pelosok kawasan sekolah seperti di belakang bangunan sekolah dan kaki lima sekolah yang sunyi diperketat supaya tidak memberi sebarang peluang kepada mereka yang mempunyai keinginan untuk membuli mangsanya. Pihak sekolah juga boleh menggalakkan para pelajar supaya menyertai Kelab Pencegah Jenayah di sekolah dengan aktif. Hal ini kerana para pelajar akan memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang cara-cara mencegah masalah kes buli sekiranya pelajar menjadi pemangsa dalam kes itu dan para pelajar juga boleh menyebarkan informasi yang diperoleh itu kepada rakan-rakan yang lain agar semua pelajar tahu akannya. Langkah yang lain ialah para pelajar juga harus pandai memilih kawan kerana para pelajar biasanya juga akan mudah terpengaruh dengan perbuatan kawannya. Contohnya, jika kawannya minat membaca buku, maka pelajar tersebut juga akan dipengaruhi dan membaca bersama-sama. Perkara ini sama juga jika kawan pelajar itu sentiasa melibatkan diri dalam kes buli di sekolah.Di samping itu, para pelajar juga harus berganding bahu dengan pihak sekolah dalam usaha untuk membendung gejala ini. Para pelajar yang ternampak kes buli itu berlaku atau menjadi mangsa pembuli harus memberanikan diri untuk melaporkan kepada pihak sekolah dengan segera agar masalah itu dapat diatasi dengan secepat mungkin demi kesejahteraan sekolah. Manakala, pihak sekolah yang telah menerima laporan aduan daripada pelajar juga harus berusaha mengatasi masalah itu dengan bersungguh-sungguh dan bukan sebaliknya dengan menutup kes itu dengan sesuka hati sahaja. Jika kes ini masih tidak dibicarakan, masalah kes buli akan semakin bertambah dan berleluasa lagi. Pihak sekolah boleh berjumpa dengan pelajar yang disyaki melibatkan diri dalam kes buli dan juga ibu bapanya untuk membincangkan masalah yang dihadapi oleh pelajar tersebut dan mendapatkan jalan keluarnya. Pihak sekolah harus mengenakan hukuman yang setimpal kepada pelajar tersebut agar dia tidak mengulangi perbuatan itu lagi dan juga dijadikan sebagai iktibar kepada pelajar yang lain.Selain itu, ibu bapa juga memainkan peranan yang penting dalam usaha untuk membendung kemelut ini. Ibu bapa haruslah menampilkan teladan yang baik kepada anak-anak mereka supaya anak akan mencontohi kelakuan ibu bapa mereka kerana pada tanggapan anak mereka, perbuatan ibu bapa adalah sentiasa betul dan patut diikuti. Janganlah ibu bapa berlakuan baik di hadapan anak-anak sahaja, sedangkan mereka juga sering mengejek, menghina orang dan sebagainya. Bak kata pepatah ‘bapa borek, anak rintih’, ‘ketam mengajar anaknya berjalan lurus sedangkan dirinya berjalan senget’. Tambahan pula, di samping mengejarkan kebendaan dalam kehidupan dan sibuk bekerja, ibu bapa juga harus sentiasa mengambil perhatian tentang keadaan anak mereka semasa di sekolah dan memberikan belaian kasih sayang yang sepenuhnya kepada mereka supaya mereka tidak berasa sunyi dan diabaikan. Ibu bapa juga harus memupuk anak mereka sejak kecil lagi seperti melentur buluh biarlah dari rebungnya agar sentiasa sudi meluahkan isi hati dan masalah yang dihadapi kepada mereka bagi mengatasinya bersama-sama.Natijahnya, selagi masalah ini masih berleluasa, impian negara kita yang ingin melahirkan satu bangsa yang bermartabat mulia dan berdaya maju akan tinggal sebagai khayalan sahaja. Hasrat negara kita yang ingin mencapai Wawasan 2020 juga akan tinggal sebagai angan-angan Mat Jenin semata-matanya. Hal ini kerana para pelajar merupakan aset negara yang penting dan akan menerajui negara ini pada masa depan. Bak kata peribahasa Melayu ‘pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara’. Oleh itu, semua pihak haruslah sehilir semudik dan sehati sejiwa dalam usaha menangani masalah kes buli ini walaupun kita terpaksa mengharungi liku-liku yang penuh dengan onak duri ini. Semoga berkat daya usaha yang gigih, kita dapat melahirkan generasi muda yang dapat menjulang nama negara dan mengangkat martabat bangsa dipersada dunia.
Bahan Bacaan: Bioteknologi
Bidang Sains:Bioteknologi
Apakah itu Bioteknologi?Bioteknologi merupakan suatu bidang yang menggunakan teknologi atau kaedah untuk memanipulasikan organisma hidup bagi tujuan :
Menghasilkan atau mengubahsuai hasil sesuatu produk biologi
Meningkatkan mutu hasil keluaran ternakan atau tanaman
Membangunkan penggunaan mikroorganisma dalam sesuatu tujuan yang khusus
Ingin tahu lebih lanjut?
Dengan erti kata lain bioteknologi merupakan suatu teknik saintifik yang menggunakan sel-sel hidup serta komponen biokimianya untuk menghasilkan sesuatu produk yang dikehendaki bagi bagi tujuan-tujuan yang tertentu. Terdapat 2 cabang utama dalam bioteknologi iaitu tradisional dan moden. Contoh-contoh proses tradisional ialah pembuatan baja organik serta kimia, agen biokawalan, sel serta kultur tisu. Bioteknologi moden pula melibatkan kombinasi kejuruteraan genetik seperti genomik, bioinformatik, tranformasi molekul, pembiakan, diagnostik dan teknologi vaksin.Bioteknologi dan IndustriBioteknologi menjanjikan penyelesaian kepada masalah-masalah yang melibatkan keperluan biologi. Teknik memanipulasikan gen yang kita ketahui telah membuka banyak jalan ke era masa depan dan yang lebih selesa. Kini teknologi bioteknologi diaplikasikan ke dalam industri untuk dimajukan.Bioteknologi dan AndaTelah kita bincangkan sebelum ini bahawa bioteknologi mampu membaiki dan memulihkan manusia daripada masalah kesihatan yang wujud di bumi ini. Boleh dikatakan bahawa pada suatu hari ini hampir semua penyakit boleh di rawat menggunakan teknologi ini. Produk-produk pertanian, penternakan dan lain-lain boleh dipertingkatkan dengan mengaplikasikan pengetahuan kita terhadap bioteknologi. Dengan ini bolehlah kita semua menikmati kesenangan dan kemewahan hidup di masa akan datang dengan kehidupan yang lebih sihat dan progresif.
Bioteknologi dan IndustriManusia telah menggunakan pelbagai cara demi mendapatkan kepuasan dan kesenangan dalam kehidupan harian mereka. Bioteknologi menjanjikan penyelesaian kepada masalah-masalah yang melibatkan keperluan biologi kini. Teknik memanipulasikan gen yang kita ketahui telah membuka banyak jalan ke era masa depan dan yang lebih selesa. Sebagai contohnya masalah kebuluran, wabak penyakit, pencemaran, pembangunan, dan pelbagai lagi dapat diatasi dengan adanya teknologi ini.Industri pertanianIndustri ternakanPerubatan
Industri pertanianDalam industri pertanian, petani-petani banyak mengalami masalah yang mampu menggugat hasil pendapatan mereka. Ini menyebabkan ramai generasi-generasi baru tidak berminat mengusahakan industri ini kerana hasil pendapatan mereka yang tidak menentu. Maka dengan menggunakan bioteknologi masalah kesuburan tanaman, jangkitan penyakit dan haiwan perosak serta pengaruh alam sekitar dapat dikurangkan. Dengan penggunaan teknologi genetik tumbuhan yang dihasilkan akan lebih bermutu dan produktif. Sebagai contohnya : > Buah yang besar > Buah tanpa biji > Tumbuhan yang lebih tahan dengan serangan penyakit dan haiwan perosak > Tumbuhan yang lebih kuat dan lasak dengan perubahan alam sekitar.Pernahkah anda makan buah tanpa biji seperti tembikai ?Tembikai ini mempunyai bilangan kromosom yang ganjil dan ini menyebabkan biji tidak dapat dihasilkan akibat terdapat kekeliruan ketika proses meiosis. Penggunaan bahan kimia juga dapat merencatkan penghasilan pembentukan biji benih. Selain itu tumbuhan strawberi juga kini lebih tahan sejuk berbanding pohon semulajadi. Ini kerana ahli saintis telah berjaya mengekstrakan gen pada bakteria yang tahan sejuk lalu diaplikasikan kepada pohon strawberi supaya tidak rosak jika suhu menjadi sejuk lampau. Ini penting bagi petani kerana sumber pendapatan boleh terjejas jika hasil tidak banyak.Kini terdapat juga usaha untuk menghasilkan tumbuhan yang tidak menghasilkan gejala alergik dikalangan pengguna dan ini dapat meningkatkan hasil jualan petani. Teknologi ini juga sedang dikaji untuk digunakan terhadap haiwan.Industri ternakanBanyak usaha telah dijalankan dalam membangunkan sektor ini. Sejak dahulu lagi pun teknik pembiakbakaan telah pun diaplikasikan kepada haiwan ternakan untuk menghasilkan baka ternakan yang lebih baik daripada asalnya untuk tujuan keuntungan dan kemudahan. Pengklonan dan pengubahsuaian haiwan ternakan sememangnya dapat membantu dalam masalah kebuluran dan kekurangan zat dalam makanan. Seperti kita ketahui sumber protein yang sedia ada memang berkurangan berbanding dengan kepesatan pembesaran populasi manusia di dunia. Maka penggunaan teknologi ini sangat penting dalam menampung keperluan protein manusia seluruh dunia. Usaha-usaha seperti melahirkan haiwan transgenik sedang pesat dijalankan bagi menghasilkan haiwan-haiwan yang sebagai contohnya :> Kambing yang menghasilkan susu yang lebih banyak > Ayam yang menghasilkan telur yang lebih besar dan di bervitamin > Ikan yang lebih besar dan tahan lasak dengan keadaan persekitaranGen-gen yang berguna telah diselitkan kepada haiwan ini semasa dalam keadaan persenyawaan invitro dan sel telur yang telah disenyawakan dipindahkan kepada ibu tumpang yang sesuai bagi pembesaran berikutnya. Anak yang baru lahir ini akan mempunyai ciri-ciri yang telah dibawa oleh gen yang telah diterapkan. PerubatanDalam perubatan penghasilan seperti hormon-hormon khusus, vaksin, antibiotik, dan pendermaan organ atau sel khusus adalah intipati penting dalam menyelamatkan nyawa manusia. Tahukah anda bahawa hormon insulin yang digunakan untuk merawat pesakit kencing manis (diabetes melitus) pada asalnya diekstrak dari khinzir dan lembu. Cara ini sangat mahal dan lambat kerana hormon ini hanya dapat diekstrak dengan sikit dan haiwan tersebut terpaksa disembelih. Selain itu cara ini banyak menimbulkan konflik dalam aspek keagamaan, contohnya di mana pengunaan hasil daripada haiwan khinzir adalah dilarang dalam Islam. Akhirnya Insulin kini dapat dihasilkan dengan pemindahan gen khusus kepada satu bakteria untuk menghasilkan produk yang lebih cepat dan mencukupi. Saintis kini cuba untuk menghasilkan haiwan yang dapat menjadi penderma organ dan darah kepada pesakit. Seperti kita semua maklum setiap spesies hanya sesuai untuk menjadi penderma kepada satu sama lain keran halangan genetik tapi jika halangan ini dapat diatasi dan kita akan mempunyai badan gantian jika berlakunya kemalangan atau sebagainya. Ini penting kerana contohnya pesakit jantung yang memerlukan jantung baru tidak perlu menunggu penderma yang telah berjanji untuk menderma mati untuk mendapatkan jantung baru. Dalam kemalangan pula atau pembedahan kadang-kala memerlukan darah simpanan untuk menyokong tubuh pesakit dan kini bekalan darah sangat kurang di bank darah. Penyakit genetik seperti 'cri du chat', sindrom Down boleh diatasi dengan mengubahsuai gen-gen abnormal kepada gen normal melalui terapi gen contohnya. Pesakit barah yang menderita akibat pertumbuhan sel mutasi boleh menerima manfaat juga melalui pemodenan dalam era bioteknologi.
Bioteknologi dan AndaKehidupan yang lebih sihat dan progresif telah kita bincangkan sebelum ini bahawa bioteknologi mampu membaiki dan memulihkan manusia daripada masalah kesihatan yang wujud di bumi ini. Boleh dikatakan bahawa pada suatu hari nanti hampir semua penyakit boleh di rawat menggunakan teknologi ini. Penambahan bilangan produk bioteknologi dilakukan adalah untuk kepentingan masyarakat. Produk-produk pertanian, penternakan dan lain-lain boleh dipertingkatkan dengan mengaplikasikan pengetahuan kita terhadap bioteknologi. Dengan ini bolehlah kita semua menikmati kesenangan dan kemewahan hidup di masa akan datang. Peluang pekerjaanPembangunan dalam sektor bioteknologi juga mampu menyelesaikan masalah pengangguran yang sedang dialami oleh dunia, dimana sektor ini memerlukan tenaga pekerja yang banyak dan ini secara tidak langsung mewujudkan peluang pekerjaan. KebimbanganDisebalik kejayan terdapat juga kebimbangan di mana keseimbangan alam semulajadi akan terjejas. Contohnya jika tanaman yang diubah ini tersebar ke persekitaran akan menyebabkan banyak tumbuhan semulajadi musnah dan pupus. Ini kerana persaingan antara tumbuhan liar dan transgenik adalah berat sebelah dimana tumbuhan transgenik lebih kuat daripada tumbuhan yang asli. Selain itu haiwan transgenik dari pengklonan adalah sukar mendapat kejayaan dimana hanya 1 dalam 100 haiwan tersebut akan lahir secara sempurna. Ini secara tidak langsung menggugat ekonomi kerana kos setiap pengklonan adalah agak mahal. Pemecahan halangan genetik juga merupakan masalah besar di mana penyakit baru akan muncul. Ini terjadi apabila haiwan yang dikaji ini mempunyai penyakit yang asalnya hanya boleh dijangkiti oleh haiwan tersebut sahaja. Tetapi apabila gen yang diderma oleh manusia ini diselitkan bersama gen haiwan ini, genetik haiwan akan berubah dan dikhuatiri genetik penyakit ini (virus atau sebagainya) turut berubah untuk menyamai genetik haiwan tersebut dan akhirnya tubuh manusia juga turut mempunyai risiko untuk dijangkiti. Contohnya HIV atau AIDS dipercayai berasal dari monyet telah merebak kepada manusia.
Apakah itu Bioteknologi?Bioteknologi merupakan suatu bidang yang menggunakan teknologi atau kaedah untuk memanipulasikan organisma hidup bagi tujuan :
Menghasilkan atau mengubahsuai hasil sesuatu produk biologi
Meningkatkan mutu hasil keluaran ternakan atau tanaman
Membangunkan penggunaan mikroorganisma dalam sesuatu tujuan yang khusus
Ingin tahu lebih lanjut?
Dengan erti kata lain bioteknologi merupakan suatu teknik saintifik yang menggunakan sel-sel hidup serta komponen biokimianya untuk menghasilkan sesuatu produk yang dikehendaki bagi bagi tujuan-tujuan yang tertentu. Terdapat 2 cabang utama dalam bioteknologi iaitu tradisional dan moden. Contoh-contoh proses tradisional ialah pembuatan baja organik serta kimia, agen biokawalan, sel serta kultur tisu. Bioteknologi moden pula melibatkan kombinasi kejuruteraan genetik seperti genomik, bioinformatik, tranformasi molekul, pembiakan, diagnostik dan teknologi vaksin.Bioteknologi dan IndustriBioteknologi menjanjikan penyelesaian kepada masalah-masalah yang melibatkan keperluan biologi. Teknik memanipulasikan gen yang kita ketahui telah membuka banyak jalan ke era masa depan dan yang lebih selesa. Kini teknologi bioteknologi diaplikasikan ke dalam industri untuk dimajukan.Bioteknologi dan AndaTelah kita bincangkan sebelum ini bahawa bioteknologi mampu membaiki dan memulihkan manusia daripada masalah kesihatan yang wujud di bumi ini. Boleh dikatakan bahawa pada suatu hari ini hampir semua penyakit boleh di rawat menggunakan teknologi ini. Produk-produk pertanian, penternakan dan lain-lain boleh dipertingkatkan dengan mengaplikasikan pengetahuan kita terhadap bioteknologi. Dengan ini bolehlah kita semua menikmati kesenangan dan kemewahan hidup di masa akan datang dengan kehidupan yang lebih sihat dan progresif.
Bioteknologi dan IndustriManusia telah menggunakan pelbagai cara demi mendapatkan kepuasan dan kesenangan dalam kehidupan harian mereka. Bioteknologi menjanjikan penyelesaian kepada masalah-masalah yang melibatkan keperluan biologi kini. Teknik memanipulasikan gen yang kita ketahui telah membuka banyak jalan ke era masa depan dan yang lebih selesa. Sebagai contohnya masalah kebuluran, wabak penyakit, pencemaran, pembangunan, dan pelbagai lagi dapat diatasi dengan adanya teknologi ini.Industri pertanianIndustri ternakanPerubatan
Industri pertanianDalam industri pertanian, petani-petani banyak mengalami masalah yang mampu menggugat hasil pendapatan mereka. Ini menyebabkan ramai generasi-generasi baru tidak berminat mengusahakan industri ini kerana hasil pendapatan mereka yang tidak menentu. Maka dengan menggunakan bioteknologi masalah kesuburan tanaman, jangkitan penyakit dan haiwan perosak serta pengaruh alam sekitar dapat dikurangkan. Dengan penggunaan teknologi genetik tumbuhan yang dihasilkan akan lebih bermutu dan produktif. Sebagai contohnya : > Buah yang besar > Buah tanpa biji > Tumbuhan yang lebih tahan dengan serangan penyakit dan haiwan perosak > Tumbuhan yang lebih kuat dan lasak dengan perubahan alam sekitar.Pernahkah anda makan buah tanpa biji seperti tembikai ?Tembikai ini mempunyai bilangan kromosom yang ganjil dan ini menyebabkan biji tidak dapat dihasilkan akibat terdapat kekeliruan ketika proses meiosis. Penggunaan bahan kimia juga dapat merencatkan penghasilan pembentukan biji benih. Selain itu tumbuhan strawberi juga kini lebih tahan sejuk berbanding pohon semulajadi. Ini kerana ahli saintis telah berjaya mengekstrakan gen pada bakteria yang tahan sejuk lalu diaplikasikan kepada pohon strawberi supaya tidak rosak jika suhu menjadi sejuk lampau. Ini penting bagi petani kerana sumber pendapatan boleh terjejas jika hasil tidak banyak.Kini terdapat juga usaha untuk menghasilkan tumbuhan yang tidak menghasilkan gejala alergik dikalangan pengguna dan ini dapat meningkatkan hasil jualan petani. Teknologi ini juga sedang dikaji untuk digunakan terhadap haiwan.Industri ternakanBanyak usaha telah dijalankan dalam membangunkan sektor ini. Sejak dahulu lagi pun teknik pembiakbakaan telah pun diaplikasikan kepada haiwan ternakan untuk menghasilkan baka ternakan yang lebih baik daripada asalnya untuk tujuan keuntungan dan kemudahan. Pengklonan dan pengubahsuaian haiwan ternakan sememangnya dapat membantu dalam masalah kebuluran dan kekurangan zat dalam makanan. Seperti kita ketahui sumber protein yang sedia ada memang berkurangan berbanding dengan kepesatan pembesaran populasi manusia di dunia. Maka penggunaan teknologi ini sangat penting dalam menampung keperluan protein manusia seluruh dunia. Usaha-usaha seperti melahirkan haiwan transgenik sedang pesat dijalankan bagi menghasilkan haiwan-haiwan yang sebagai contohnya :> Kambing yang menghasilkan susu yang lebih banyak > Ayam yang menghasilkan telur yang lebih besar dan di bervitamin > Ikan yang lebih besar dan tahan lasak dengan keadaan persekitaranGen-gen yang berguna telah diselitkan kepada haiwan ini semasa dalam keadaan persenyawaan invitro dan sel telur yang telah disenyawakan dipindahkan kepada ibu tumpang yang sesuai bagi pembesaran berikutnya. Anak yang baru lahir ini akan mempunyai ciri-ciri yang telah dibawa oleh gen yang telah diterapkan. PerubatanDalam perubatan penghasilan seperti hormon-hormon khusus, vaksin, antibiotik, dan pendermaan organ atau sel khusus adalah intipati penting dalam menyelamatkan nyawa manusia. Tahukah anda bahawa hormon insulin yang digunakan untuk merawat pesakit kencing manis (diabetes melitus) pada asalnya diekstrak dari khinzir dan lembu. Cara ini sangat mahal dan lambat kerana hormon ini hanya dapat diekstrak dengan sikit dan haiwan tersebut terpaksa disembelih. Selain itu cara ini banyak menimbulkan konflik dalam aspek keagamaan, contohnya di mana pengunaan hasil daripada haiwan khinzir adalah dilarang dalam Islam. Akhirnya Insulin kini dapat dihasilkan dengan pemindahan gen khusus kepada satu bakteria untuk menghasilkan produk yang lebih cepat dan mencukupi. Saintis kini cuba untuk menghasilkan haiwan yang dapat menjadi penderma organ dan darah kepada pesakit. Seperti kita semua maklum setiap spesies hanya sesuai untuk menjadi penderma kepada satu sama lain keran halangan genetik tapi jika halangan ini dapat diatasi dan kita akan mempunyai badan gantian jika berlakunya kemalangan atau sebagainya. Ini penting kerana contohnya pesakit jantung yang memerlukan jantung baru tidak perlu menunggu penderma yang telah berjanji untuk menderma mati untuk mendapatkan jantung baru. Dalam kemalangan pula atau pembedahan kadang-kala memerlukan darah simpanan untuk menyokong tubuh pesakit dan kini bekalan darah sangat kurang di bank darah. Penyakit genetik seperti 'cri du chat', sindrom Down boleh diatasi dengan mengubahsuai gen-gen abnormal kepada gen normal melalui terapi gen contohnya. Pesakit barah yang menderita akibat pertumbuhan sel mutasi boleh menerima manfaat juga melalui pemodenan dalam era bioteknologi.
Bioteknologi dan AndaKehidupan yang lebih sihat dan progresif telah kita bincangkan sebelum ini bahawa bioteknologi mampu membaiki dan memulihkan manusia daripada masalah kesihatan yang wujud di bumi ini. Boleh dikatakan bahawa pada suatu hari nanti hampir semua penyakit boleh di rawat menggunakan teknologi ini. Penambahan bilangan produk bioteknologi dilakukan adalah untuk kepentingan masyarakat. Produk-produk pertanian, penternakan dan lain-lain boleh dipertingkatkan dengan mengaplikasikan pengetahuan kita terhadap bioteknologi. Dengan ini bolehlah kita semua menikmati kesenangan dan kemewahan hidup di masa akan datang. Peluang pekerjaanPembangunan dalam sektor bioteknologi juga mampu menyelesaikan masalah pengangguran yang sedang dialami oleh dunia, dimana sektor ini memerlukan tenaga pekerja yang banyak dan ini secara tidak langsung mewujudkan peluang pekerjaan. KebimbanganDisebalik kejayan terdapat juga kebimbangan di mana keseimbangan alam semulajadi akan terjejas. Contohnya jika tanaman yang diubah ini tersebar ke persekitaran akan menyebabkan banyak tumbuhan semulajadi musnah dan pupus. Ini kerana persaingan antara tumbuhan liar dan transgenik adalah berat sebelah dimana tumbuhan transgenik lebih kuat daripada tumbuhan yang asli. Selain itu haiwan transgenik dari pengklonan adalah sukar mendapat kejayaan dimana hanya 1 dalam 100 haiwan tersebut akan lahir secara sempurna. Ini secara tidak langsung menggugat ekonomi kerana kos setiap pengklonan adalah agak mahal. Pemecahan halangan genetik juga merupakan masalah besar di mana penyakit baru akan muncul. Ini terjadi apabila haiwan yang dikaji ini mempunyai penyakit yang asalnya hanya boleh dijangkiti oleh haiwan tersebut sahaja. Tetapi apabila gen yang diderma oleh manusia ini diselitkan bersama gen haiwan ini, genetik haiwan akan berubah dan dikhuatiri genetik penyakit ini (virus atau sebagainya) turut berubah untuk menyamai genetik haiwan tersebut dan akhirnya tubuh manusia juga turut mempunyai risiko untuk dijangkiti. Contohnya HIV atau AIDS dipercayai berasal dari monyet telah merebak kepada manusia.
Monday, April 13, 2009
Strategi Menulis Karangan Format Umum
Strategi menulis karangan Berformat Umum dalam Peperiksaan SPM
Oleh Cikgu Abdul Ghalib Yunus
Ada 4 perkara penting yang perlu diberikan perhatian oleh calon sebelum menulis karangan dalam peperiksaan terutamanya karangan yang berformat umum seperti karangan perbincangan, pendapat, huraian, fakta dan juga beberapa jenis karangan berformat khusus seperti rencana. Hal ini bertujuan supaya calon dapat menulis karangan yang dikehendaki oleh pemeriksa, iaitu karangan yang ditulis mestilah tepat dengan kehendak soalan dan format (T), menulis isi yang cukup serta huraian yang lengkap (I), mempamerkan penggunaan bahasa yang baik sama ada ejaan, tanda baca, kosa kata, istilah, frasa, ayat, dan sebagainya (B) serta menunjukkan kemapuan mengolah bahasa dengan baik (P).
Untuk memastikan kehendak pertama dipenuhi, iaitu calon dapat mentakrif soalan dengan tepat, calon mestilah mempunyai strategi tertentu. Strategi yang dicadangkan ialah T, K, F. Maksudnya ialah calon dikehendaki meneliti soalan karangan daripada tiga perkara, iaitu Tema (T), Kata kunci soalan (K) dan Format (F). Lihat soalan karangan contoh di bawah ini:
Soalan Contoh:
Dunia pada alaf baharu ini tercemar dengan beberapa siri peperagan. Banyak peperangan yang berlaku sama ada antara dua buah negara jiran mahupun negara kuasa besar dengan negara yang kecil. Pada pendapat anda, apakah kesan-kesan yang akan timbul jika peperangan terus berlaku.
Ulasan:Sebelum menjawab soalan karangan ini, pelajar mestilah menentukan tema karangan tersebut. Karangan ini bertemakan peperangan (T= Peperangan). Kata kunci soalan karangan ini ialah Kesan (K= kesan), manakala format karangan ini ialah berformat umum, iaitu karangan jenis pendapat yang memerlukan perenggan pengenalan, perenggan isi dan penutup. (F= Pendapat/umum). Ringkasnya:
Tema
Peperangan
Kata Kunci
Kesan
Format
Pendapat /Umum
Selepas aspek ini ditentukan, barulah calon menulis rangka karangan tersebut seperti yang di bawah ini:
Rangka Jawapan:Isi:
Rakyat akan mengalami kehidupan yang menderita dan sengsara.
Tidak mendatangkan keuntungan kepada mana-manba pihak/kerugian- Kalah jadi abu menang jadi arang.
Membawa kemusnahan yang besar- padang jarak padang tekukur
Kehilangan Nyawa-
5. Keruntuhan Ekonomi
Penulisan Perenggan Pengenalan
Aspek yang seterusnya yang perlu diberikan perhatian oleh Calon ialah pengenalan seebuah karangan. Bagi karangan pendapat, fakta, rencana, huraian, perbincangan, dan sebagainya, format pengenalan yang dicadangkan adalah seperti yang berikut. Pengenalan karangan yang berformat umum seperti itu hendaklah mempunyai ayat rangsangan dan ayat arahan. Apakah ayat rangsangan?. Ayat rangsangan ialah ayat yang berkaitan dengan tema atau soalan karangan. Kebiasaannya, ayat (1) hingga ayat (4) pengenalan merupakan ayat rangsangan. Ayat yang akhir dalam perenggan pengenalan ialah ayat arahan (AA). Apakah ayat Arahan? Ayat arahan ialah ayat yang menjawab soalan karangan. Dalam ayat tersebut, terdapat kata kunci soalan. Ayat ini ialah ayat yang menjurus kepada kehendak karangan atau ayat yang menyatakan fokus utama perbincangan karangan. Ayat ini juga dapat membantu pemeriksa sama ada calon memahami atau tidak kehendak soalan. Karangan calon akan terpesong jika aspek ini tidak difahami oleh calon. Secara ringkasnya, perenggan pengenalan mempunyai bentuk seperti yang berikut:
Ayat 1
Ayat Rangsangan 1 (AR1)
Ayat 2
Ayat Rangsangan 2 (AR2)
Ayat 3
Ayat Rangsangan 3 (AR3)
Ayat 4
Ayat Rangsangan 4 (AR4)
Ayat 5
Ayat Arahan (AA)
Contoh Pengenalan:
(AR1)Dalam tempoh sepuluh tahun kebelakangan ini, peperangan telah berlaku di merata-rata kawasan di dunia ini. (AR2)Peperangan ini melibatkan negara-negara yang berjiran atau negara-negara yang mempunyai ideologi yang bertentangan. (AR3). Peperangan juga berlaku disebabkan sesetengah kuasa besar yang ingin menguasai negara kecil dengan tujuan kepentingan ekonomi atau memberikan amaran kepada negara lain. (AR4) Dalam akhir abad yang lalu, negara Bosnia telah berperang dengan negara Serbia, Amerika menyerang negara Afghanistan dan Irag, dan banyak lagi. (AA) Kesemua siri peperangan yang berlaku ini sebenarnya banyak menimbulkan kesan yang negatif baik kepada negara tersebut atau masyarakat dunia yang lain.
Penulisan Perenggan Isi
Selepas itu, pelajar hendaklah menulis perenggan isi berdasarkan isi yang dicatatkan sebelum itu. Dalam setiap perenggan, calon hendaklah menulis dan menghuraikan satu isi sahaja. Jika satu perenggan dimuatkan beberapa isi, perenggan ini akan dikatakan perenggan yang mempunyai isi yang tidak berkembang. Perenggan isi yang berkembang mestilah mempunyai satu ayat isi, dan beberapa jenis ayat yang lain.
Perenggan isi berbeza dengan perenggan pengenalan. Perenggan isi mempunyai ayat tertentu yang tidak sama dengan ayat dalam pengenalan. Perenggan isi mestilah mempunyai Ayat Judul (AJ), iaitu ayat isi. Kadagkala ayat ini juga dikenal sebagai Ayat Topik(AT). Dalam setiap perenggan isi, ayat judul mesti ada sama ada pada ayat pertama perenggan isi atau ayat kedua atau ayat ketiga. Ayat judul ini perlu dihuraikan supaya isi tersebut dapat difahami dengan jelas oleh pembaca atau pemeriksa. Ayat ini dikenal sebagai Ayat Huraian (AH). Ayat Huraian (AH) ialah ayat yang memberikan huraian lanjut tentang ayat isi. Dalam sesuatu perenggan isi, kemungkinan terdapat dua hingga tiga ayat huraian. Huraian ini bergantung pada sejauh manakah ayat huraian dapat membuat huraian yang jelas tentang isi perenggan tersebut. Ayat huraian ini dapat dibantu dengan kehadiran Ayat Contoh (AC). Ayat Contoh ialah ayat yang memperkukuh isi dan huraian yang dikemukakan. Ayat ini juga dikatakan sebagai ayat bukti. Selepas itu, perenggan isi hendaklah ditutup dengan kemas melalui Ayat Penegas (AP). Ayat Penegas ialah ayat kesimpulan kecil dalam setiap perenggan isi. Ayat Penegas hendaklah memberikan penegasan terhadap isi yang disampailam atau dibincangkan. Secara ringkasnya, binaan perenggan isi adalah seperti yang berikut:
Ayat 1 : Ayat Judul (AJ)
Ayat 2 : Ayat Huraian 1 (AH1)
Ayat 3 : Ayat Huraian 2 (AH2)
Ayat 4 : Ayat Huraian 3 (AH3)
Ayat 5 : Ayat Huraian 4 (AH4)
Ayat 6 : Ayat Contoh (AC)
Ayat 7 : Ayat Penegas.(AP)
Contoh:
Selain itu, peperangan antara negara juga akan membawa kesan yang buruk kepada rakyat negara yang terlibat. Rumah atau kediaman rakyat negara tersebut akan musnah. Hal ini akan menyebabkan rakyat negara yang berkenaan terpaksa mencari tempat perlindungan yang baru untuk meneruskan kehidupan mereka. Dalam hal ini, mereka akan menghadapi masalah bekalan air yang bersih, elektrik dan makanan yang berzat. Secara tidak langsung, kesihatan mereka juga akan terjejas. Sebagai contoh, kesihatan rakyat Iraq yang terjejas teruk akibat daripada peperangan pada tahun 2003 menyebabkan tercetusnya wabak taun dan demam kepialu terutamanya di Selatan Iraq. Tegasnya, rakyatlah yang menjadi mangsa utama dalam sesuatu perangan ibarat gajah sama gajah berjuang, pelanduk mati di tengah-tengah.
Penulisan Perenggan Penutup
Selepas perenggan isi, karangan akan berakhir dengan perenggan penutup. Perenggan penutup karangan jenis ini juga mempunyai ayat-ayat yang tertentu. Sebagai contoh, ayat yang perlu dibina dalam perenggan penutup mestilah ayat yang berupa kesimpulan secara keseluruhan, ayat yang menyatakan pendirian atau pendapat, ayat yang berbentuk komen atau penilaian, dan sebagainya. Yang pasti ialah ayat-ayat yang terdapat dalam perenggan penutup bukan bentuk ayat yang terdapat dalam pengenalan atau perenggan isi. Secara ringkas, perenggan penutup mempunyai ayat-ayat seperti yang berikut:
Ayat 1
Ayat Kesimpulan umum
Ayat 2
Ayat pendapat
Ayat 3
Ayat komen
Ayat 4
Ayat Penilaian
Ayat 5
Ayat Penutup
Contoh:
Kesimpulanya, peperangan yang berlaku di mana-mana dunia ini semuanya banyak membawa kesan buruk baik kepada negara itu sendiri mahupun kepada negara lain. Oleh itu, setiap pihak atau negara yang berkenaan mestilah mencari jalan yang terbaik atau berunding supaya peperangan dapat dielakkan. Jika langkah ini tidak diambil, negara di seluruh dunia akan menghadapi masalah atau menerima kesan daripada peperangan tersebut. Peperangan merupakan kejadian yang sia-sia kerana peperangan ini tidak membawa kebaikan kepada mana-mana pihak seperti yang terungkap dalam pepatah Melayu “Kalah jadi abu, menang jadi arang”.
Oleh Cikgu Abdul Ghalib Yunus
Ada 4 perkara penting yang perlu diberikan perhatian oleh calon sebelum menulis karangan dalam peperiksaan terutamanya karangan yang berformat umum seperti karangan perbincangan, pendapat, huraian, fakta dan juga beberapa jenis karangan berformat khusus seperti rencana. Hal ini bertujuan supaya calon dapat menulis karangan yang dikehendaki oleh pemeriksa, iaitu karangan yang ditulis mestilah tepat dengan kehendak soalan dan format (T), menulis isi yang cukup serta huraian yang lengkap (I), mempamerkan penggunaan bahasa yang baik sama ada ejaan, tanda baca, kosa kata, istilah, frasa, ayat, dan sebagainya (B) serta menunjukkan kemapuan mengolah bahasa dengan baik (P).
Untuk memastikan kehendak pertama dipenuhi, iaitu calon dapat mentakrif soalan dengan tepat, calon mestilah mempunyai strategi tertentu. Strategi yang dicadangkan ialah T, K, F. Maksudnya ialah calon dikehendaki meneliti soalan karangan daripada tiga perkara, iaitu Tema (T), Kata kunci soalan (K) dan Format (F). Lihat soalan karangan contoh di bawah ini:
Soalan Contoh:
Dunia pada alaf baharu ini tercemar dengan beberapa siri peperagan. Banyak peperangan yang berlaku sama ada antara dua buah negara jiran mahupun negara kuasa besar dengan negara yang kecil. Pada pendapat anda, apakah kesan-kesan yang akan timbul jika peperangan terus berlaku.
Ulasan:Sebelum menjawab soalan karangan ini, pelajar mestilah menentukan tema karangan tersebut. Karangan ini bertemakan peperangan (T= Peperangan). Kata kunci soalan karangan ini ialah Kesan (K= kesan), manakala format karangan ini ialah berformat umum, iaitu karangan jenis pendapat yang memerlukan perenggan pengenalan, perenggan isi dan penutup. (F= Pendapat/umum). Ringkasnya:
Tema
Peperangan
Kata Kunci
Kesan
Format
Pendapat /Umum
Selepas aspek ini ditentukan, barulah calon menulis rangka karangan tersebut seperti yang di bawah ini:
Rangka Jawapan:Isi:
Rakyat akan mengalami kehidupan yang menderita dan sengsara.
Tidak mendatangkan keuntungan kepada mana-manba pihak/kerugian- Kalah jadi abu menang jadi arang.
Membawa kemusnahan yang besar- padang jarak padang tekukur
Kehilangan Nyawa-
5. Keruntuhan Ekonomi
Penulisan Perenggan Pengenalan
Aspek yang seterusnya yang perlu diberikan perhatian oleh Calon ialah pengenalan seebuah karangan. Bagi karangan pendapat, fakta, rencana, huraian, perbincangan, dan sebagainya, format pengenalan yang dicadangkan adalah seperti yang berikut. Pengenalan karangan yang berformat umum seperti itu hendaklah mempunyai ayat rangsangan dan ayat arahan. Apakah ayat rangsangan?. Ayat rangsangan ialah ayat yang berkaitan dengan tema atau soalan karangan. Kebiasaannya, ayat (1) hingga ayat (4) pengenalan merupakan ayat rangsangan. Ayat yang akhir dalam perenggan pengenalan ialah ayat arahan (AA). Apakah ayat Arahan? Ayat arahan ialah ayat yang menjawab soalan karangan. Dalam ayat tersebut, terdapat kata kunci soalan. Ayat ini ialah ayat yang menjurus kepada kehendak karangan atau ayat yang menyatakan fokus utama perbincangan karangan. Ayat ini juga dapat membantu pemeriksa sama ada calon memahami atau tidak kehendak soalan. Karangan calon akan terpesong jika aspek ini tidak difahami oleh calon. Secara ringkasnya, perenggan pengenalan mempunyai bentuk seperti yang berikut:
Ayat 1
Ayat Rangsangan 1 (AR1)
Ayat 2
Ayat Rangsangan 2 (AR2)
Ayat 3
Ayat Rangsangan 3 (AR3)
Ayat 4
Ayat Rangsangan 4 (AR4)
Ayat 5
Ayat Arahan (AA)
Contoh Pengenalan:
(AR1)Dalam tempoh sepuluh tahun kebelakangan ini, peperangan telah berlaku di merata-rata kawasan di dunia ini. (AR2)Peperangan ini melibatkan negara-negara yang berjiran atau negara-negara yang mempunyai ideologi yang bertentangan. (AR3). Peperangan juga berlaku disebabkan sesetengah kuasa besar yang ingin menguasai negara kecil dengan tujuan kepentingan ekonomi atau memberikan amaran kepada negara lain. (AR4) Dalam akhir abad yang lalu, negara Bosnia telah berperang dengan negara Serbia, Amerika menyerang negara Afghanistan dan Irag, dan banyak lagi. (AA) Kesemua siri peperangan yang berlaku ini sebenarnya banyak menimbulkan kesan yang negatif baik kepada negara tersebut atau masyarakat dunia yang lain.
Penulisan Perenggan Isi
Selepas itu, pelajar hendaklah menulis perenggan isi berdasarkan isi yang dicatatkan sebelum itu. Dalam setiap perenggan, calon hendaklah menulis dan menghuraikan satu isi sahaja. Jika satu perenggan dimuatkan beberapa isi, perenggan ini akan dikatakan perenggan yang mempunyai isi yang tidak berkembang. Perenggan isi yang berkembang mestilah mempunyai satu ayat isi, dan beberapa jenis ayat yang lain.
Perenggan isi berbeza dengan perenggan pengenalan. Perenggan isi mempunyai ayat tertentu yang tidak sama dengan ayat dalam pengenalan. Perenggan isi mestilah mempunyai Ayat Judul (AJ), iaitu ayat isi. Kadagkala ayat ini juga dikenal sebagai Ayat Topik(AT). Dalam setiap perenggan isi, ayat judul mesti ada sama ada pada ayat pertama perenggan isi atau ayat kedua atau ayat ketiga. Ayat judul ini perlu dihuraikan supaya isi tersebut dapat difahami dengan jelas oleh pembaca atau pemeriksa. Ayat ini dikenal sebagai Ayat Huraian (AH). Ayat Huraian (AH) ialah ayat yang memberikan huraian lanjut tentang ayat isi. Dalam sesuatu perenggan isi, kemungkinan terdapat dua hingga tiga ayat huraian. Huraian ini bergantung pada sejauh manakah ayat huraian dapat membuat huraian yang jelas tentang isi perenggan tersebut. Ayat huraian ini dapat dibantu dengan kehadiran Ayat Contoh (AC). Ayat Contoh ialah ayat yang memperkukuh isi dan huraian yang dikemukakan. Ayat ini juga dikatakan sebagai ayat bukti. Selepas itu, perenggan isi hendaklah ditutup dengan kemas melalui Ayat Penegas (AP). Ayat Penegas ialah ayat kesimpulan kecil dalam setiap perenggan isi. Ayat Penegas hendaklah memberikan penegasan terhadap isi yang disampailam atau dibincangkan. Secara ringkasnya, binaan perenggan isi adalah seperti yang berikut:
Ayat 1 : Ayat Judul (AJ)
Ayat 2 : Ayat Huraian 1 (AH1)
Ayat 3 : Ayat Huraian 2 (AH2)
Ayat 4 : Ayat Huraian 3 (AH3)
Ayat 5 : Ayat Huraian 4 (AH4)
Ayat 6 : Ayat Contoh (AC)
Ayat 7 : Ayat Penegas.(AP)
Contoh:
Selain itu, peperangan antara negara juga akan membawa kesan yang buruk kepada rakyat negara yang terlibat. Rumah atau kediaman rakyat negara tersebut akan musnah. Hal ini akan menyebabkan rakyat negara yang berkenaan terpaksa mencari tempat perlindungan yang baru untuk meneruskan kehidupan mereka. Dalam hal ini, mereka akan menghadapi masalah bekalan air yang bersih, elektrik dan makanan yang berzat. Secara tidak langsung, kesihatan mereka juga akan terjejas. Sebagai contoh, kesihatan rakyat Iraq yang terjejas teruk akibat daripada peperangan pada tahun 2003 menyebabkan tercetusnya wabak taun dan demam kepialu terutamanya di Selatan Iraq. Tegasnya, rakyatlah yang menjadi mangsa utama dalam sesuatu perangan ibarat gajah sama gajah berjuang, pelanduk mati di tengah-tengah.
Penulisan Perenggan Penutup
Selepas perenggan isi, karangan akan berakhir dengan perenggan penutup. Perenggan penutup karangan jenis ini juga mempunyai ayat-ayat yang tertentu. Sebagai contoh, ayat yang perlu dibina dalam perenggan penutup mestilah ayat yang berupa kesimpulan secara keseluruhan, ayat yang menyatakan pendirian atau pendapat, ayat yang berbentuk komen atau penilaian, dan sebagainya. Yang pasti ialah ayat-ayat yang terdapat dalam perenggan penutup bukan bentuk ayat yang terdapat dalam pengenalan atau perenggan isi. Secara ringkas, perenggan penutup mempunyai ayat-ayat seperti yang berikut:
Ayat 1
Ayat Kesimpulan umum
Ayat 2
Ayat pendapat
Ayat 3
Ayat komen
Ayat 4
Ayat Penilaian
Ayat 5
Ayat Penutup
Contoh:
Kesimpulanya, peperangan yang berlaku di mana-mana dunia ini semuanya banyak membawa kesan buruk baik kepada negara itu sendiri mahupun kepada negara lain. Oleh itu, setiap pihak atau negara yang berkenaan mestilah mencari jalan yang terbaik atau berunding supaya peperangan dapat dielakkan. Jika langkah ini tidak diambil, negara di seluruh dunia akan menghadapi masalah atau menerima kesan daripada peperangan tersebut. Peperangan merupakan kejadian yang sia-sia kerana peperangan ini tidak membawa kebaikan kepada mana-mana pihak seperti yang terungkap dalam pepatah Melayu “Kalah jadi abu, menang jadi arang”.
April
Tanpa disedari masa berlalu begitu pantas. Menjelang bulan Mei, para pelajar akan menghadapi peperiksaan pertengahan tahun. Dalam masa itu, aktiviti kokurikulum makin hebat. Semua ini merupakan cabaran kepada para pelajar dan guru-guru. Pembentukan anak bangsa mesti seimbang dari segi intelek dan jasmaninya. Semoga anak-anak dan guru mampu menangani situasi ini dengan baik. Pastinya kecemerlangan kurikulum perlu disertai dengan kejayaan kokurikulum.
Sunday, April 5, 2009
KOMSAS : Latihan Cerpen
Latihan Pemahaman KOMSAS : Cerpen
Latihan 1/03 (Rujuk cerpen “Tragedi” halaman 53 &54)
1. Apakah tujuan George Bulang menemui Pak Ismawan dan bagaimana kemalangan itu
berlaku? (3 markah)
2. Berdasarkan kemalangan yang berlaku dalam cerpen Tragedi, bagaimanakah untuk
memastikan kemalangan seperti itu boleh dielakkan? (3 markah)
3. Nyatakan dua pengajaran daripada petikan dan dua pengajaran lagi daripada keseluruhan
teks cerpen Tragedi? (4 markah)
Latihan 2/03 (rujuk cerpen “Virus Zel untuk Abah” halaman 59)
1. Berikan bukti untuk menunjukan bahawa mama masih menyayangi “aku”?
(3 markah)
2. Pengarang menggambarkan ayah “ aku” seorang yang rendah diri. Pada pandangan anda, bagaimanakah untuk menghilangkan perasaan tersebut?
(3 markah)
3. Huraikan persoalan berdasarkan petikan dan dua persoalan lain yang terdapat dalam cerpen Virus Zel untuk Abah.
( 4 markah)
Latihan 3/03(Rujuk cerpen “Aku,Kris dan Kristal” halaman 69)
1. Apakah hubungan antara “aku, Kris dan Kristal? Jelaskan juga hubungan perasaan mereka
bertiga.
2. Mengapakah “aku” berpendapat antara kami masih ada jurang pemisah?
3. Sikap “aku” digambarkan oleh pengarang sebagai gadis yang tabah, berakhlak dan
berhemah tinggi. Berikan bukti untuk membuktikan sikap “aku” yang boleh diteladani?
Jawapan pada siri akan datang.....selamat menjawab
Latihan 1/03 (Rujuk cerpen “Tragedi” halaman 53 &54)
1. Apakah tujuan George Bulang menemui Pak Ismawan dan bagaimana kemalangan itu
berlaku? (3 markah)
2. Berdasarkan kemalangan yang berlaku dalam cerpen Tragedi, bagaimanakah untuk
memastikan kemalangan seperti itu boleh dielakkan? (3 markah)
3. Nyatakan dua pengajaran daripada petikan dan dua pengajaran lagi daripada keseluruhan
teks cerpen Tragedi? (4 markah)
Latihan 2/03 (rujuk cerpen “Virus Zel untuk Abah” halaman 59)
1. Berikan bukti untuk menunjukan bahawa mama masih menyayangi “aku”?
(3 markah)
2. Pengarang menggambarkan ayah “ aku” seorang yang rendah diri. Pada pandangan anda, bagaimanakah untuk menghilangkan perasaan tersebut?
(3 markah)
3. Huraikan persoalan berdasarkan petikan dan dua persoalan lain yang terdapat dalam cerpen Virus Zel untuk Abah.
( 4 markah)
Latihan 3/03(Rujuk cerpen “Aku,Kris dan Kristal” halaman 69)
1. Apakah hubungan antara “aku, Kris dan Kristal? Jelaskan juga hubungan perasaan mereka
bertiga.
2. Mengapakah “aku” berpendapat antara kami masih ada jurang pemisah?
3. Sikap “aku” digambarkan oleh pengarang sebagai gadis yang tabah, berakhlak dan
berhemah tinggi. Berikan bukti untuk membuktikan sikap “aku” yang boleh diteladani?
Jawapan pada siri akan datang.....selamat menjawab
Subscribe to:
Posts (Atom)
